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Rafa @ultradaddy23 y yo unimos fuerzas para crear estas ponencias exclusivas en las que destapamos los temas que afectan a la forma en que nuestros hijos entienden el mundo a fin de acompañarlos en la comprensión e interpretación de los hechos de forma imparcial mediante ejemplos reales, consejos y estrategias. Un camino transformador donde os mostraremos la verdad sobre el papel de la Escuela en la pervivencia de un adoctrinamiento encubierto que "educa" para prestar respaldo a las estructuras de poder y que impide la difusión de otras verdades esenciales.
LA ESCUELA QUE PERPETÚA EL "REBAÑO DESCONCERTADO" Y LA PEDAGOGÍA DE LAS MENTIRAS VS DESPROGRAMACIÓN DE NUESTRO CONCEPTO DE ESCUELA PARA EL DESPERTAR DE CONSCIENCIAS.
LA INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LAS REDES SOCIALES EN EL CONTROL Y MANIPULACIÓN DE LA OPINIÓN PÚBLICA Y EL PAPEL DE LA ESCUELA COMO ELEMENTO CLAVE VS EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO PARA NO CAER EN SUS REDES.
LA GRAN ESTAFA DEL SISTEMA MONETARIO Y LA "NO-PARTICIPACIÓN" DE LA ESCUELA PARA LA BÚSQUEDA DE LA VERDAD VS LA LLEGADA DEL NUEVO PARADIGMA MONETARIO (DIVISAS FÍAT DIGITALES) Y CÓMO ESCAPAR DE ELLAS: CRIPTOMONEDAS Y BLOCKCHAIN.
LA ESCUELA COMO PRINCIPAL NEUTRALIZADOR DEL ESPIÍRITU EMPRENDEDOR Y COMO BRAZO EJECUTOR DEL APAGÓN CREATIVO VS DESARROLLO DE LA VERDADERA CREATIVIDAD, TALENTO INNATO Y PENSAMIENTO LATERAL PARA LA BÚSQUEDA DE LA SEGURIDAD Y LIBERTAD FINANCIERA.
LA NORMALIZACIÓN DEL USO DE LAS PANTALLAS LUMINOSAS EN LA ESCUELA COMO MEDIO DE CONTROL QUE PERPETÚA UN NUEVO MODELO DE RAZONAMIENTO DE LOS ALUMNOS BAJO EL MANDATO DE LA NUEVA ORDEN DIGITAL VS LA TOMA DE CONSCIENCIA ENTRE EL MUNDO REAL Y EL MUNDO VIRTUAL.
LA ESCUELA COMO ESCAPARATE DE LA INDUSTRIA ALIMENTARIA (MERCANTILIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN) Y CÓMPLICE DE RUTINAS ALIMENTICIAS ALEJADAS DE LA CONSCIENCIA VS LA ESCUELA COMO PLATAFORMA DE UN MODELO DE ALIMENTACIÓN CONSCIENTE (SOSTENIBLE, ECOLÓGICA, DE PROXIMIDAD, PLANT-BASED...)
EL DESAJUSTE DE LA ESTRUCTURA, ORGANIZACIÓN Y PLANES EDUCATIVOS QUE SE DESARROLLAN EN LA ESCUELA ACTUAL CON RESPECTO A LA LLEGADA DE UN NUEVO TECNOPARADIGMA (ROBÓTICA E INTELIGENCIA ARTIFICIAL) VS EL AUMENTO DE LA CONSCIENCIA DEL PAPEL DEL SER HUMANO EN ESTA NUEVA ERA.
LOS PATRONES DE CONSUMO ACTUAL HEREDADOS QUE CONVIERTEN A NUESTROS HIJOS EN OBJETIVOS DEL NEUROMARKETING VS LA INEFICACIA DE LA ESCUELA COMO AGENTE DE CAMBIO.
EL USO QUE HACE EL SISTEMA DE LA ESCUELA PARA ADOCTRINAR A LOS ALUMN@S EN LA IDEOLOGÍA DEL CAMBIO CLIMÁTICO ASENTANDO Y EXTENDIENDO IDEALES COMO EL ECOFASCISMO VS EL MODELO DE RESPETO AL MEDIO AMBIENTE SIN COMPONENTES IDEOLÓGICOS.
LA ESPECULACIÓN QUE REALIZA EL SISTEMA EDUCATIVO CON LA LINGÜÍSTICA, USÁNDOLA ESTRATÉGICAMENTE PARA FAVORECER EL EMPOBRECIMIENTO DE LA INTERPRETACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO QUE NOS RODEA VS AL PODER DE LA PALABRA.
EL CUESTIONAMIENTO DE LA ESCOLARIZACIÓN OBLIGATORIA QUE EL SISTEMA NOS PLANTEA COMO ÚNICA OPCIÓN PARA GARANTIZAR EL FUTURO DE NUESTROS HIJOS VS LOS BENEFICIOS DEL SOPORTE DE LA EDUCACIÓN EN CASA.
EL MODELO DE LA EDUCACIÓN PASIVA QUE SE SIGUE PROMOVIENDO EN LA MAYORÍA DE LAS ESCUELAS VS EL MODELO DE EDUCACIÓN CONSCIENTE, LOS PROYECTOS COMO METODOLOGIA Y EL APRENDIZAJE VIVENCIAL COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO.
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